Text

Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas VII SMP/MTs

---

DAFTAR ISI\\r\\n\\r\\nKATA PENGANTAR\\r\\n\\r\\nPETUNJUK UMUM\\r\\n\\r\\nA. Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia\\r\\nB. Karakteristik Mata Pelajaran Bahasa Indonesia\\r\\nC. Pendekatan Pembelajaran Bahasa Indonesia\\r\\nD. Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII\\r\\nE. Asesmen Autentik dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia\\r\\n\\r\\nBAB 1 BELAJAR MENDESKRIPSIKAN\\r\\n\\r\\n1. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)\\r\\n2. Indikator\\r\\n3. Pemilihan Tema\\r\\n4. Aspek Kebahasaan yang Dilatihkan\\r\\n5. Materi\\r\\n6. Sikap yang Ditumbuhkan\\r\\n7. Alokasi Waktu dan Kegiatan Pembelajaran\\r\\n\\r\\nBAB 2 MEMAHAMI DAN MENCIPTA CERITA FANTASI\\r\\n\\r\\n1. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)\\r\\n2. Indikator\\r\\n3. Pemilihan Tema\\r\\n4. Aspek Kebahasaan dan Aspek Kesastraan yang Dilatihkan\\r\\n5. Materi\\r\\n6. Sikap yang Ditumbuhkan\\r\\n7. Alokasi Waktu dan Kegiatan Pembelajaran\\r\\n\\r\\nBAB 3 MEWARISKAN BUDAYA MELALUI TEKS PROSEDUR\\r\\n\\r\\n1. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)\\r\\n2. Indikator\\r\\n3. Pemilihan Tema\\r\\n4. Aspek Kebahasaan yang Dilatihkan\\r\\n5. Materi\\r\\n6. Sikap yang Ditumbuhkan\\r\\n7. Alokasi Waktu dan Kegiatan Pembelajaran\\r\\n\\r\\nBAB 4 MENYIBAK ILMU DALAM LAPORAN HASIL OBSERVASI\\r\\n\\r\\n1. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)\\r\\n2. Indikator\\r\\n3. Pemilihan Tema\\r\\n4. Aspek Kebahasaan yang Dilatihkan\\r\\n5. Materi\\r\\n6. Sikap yang Ditumbuhkan\\r\\n7. Alokasi Waktu dan Kegiatan Pembelajaran\\r\\n\\r\\nBAB 5 MEWARISI NILAI LUHUR DAN MENGKREASIKAN PUISI RAKYAT\\r\\n\\r\\n1. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)\\r\\n2. Indikator\\r\\n3. Pemilihan Tema\\r\\n4. Aspek Kebahasaan yang Dilatihkan\\r\\n5. Materi\\r\\n6. Sikap yang Ditumbuhkan\\r\\n7. Alokasi Waktu dan Kegiatan Pembelajaran\\r\\n\\r\\nBAB 6 MENGAPRESIASI DAN MENGKREASIKAN FABEL\\r\\n\\r\\n1. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)\\r\\n2. Indikator\\r\\n3. Pemilihan Tema\\r\\n4. Aspek Sikap yang Ditumbuhkan\\r\\n5. Aspek Kebahasaan yang Dilatihkan\\r\\n6. Materi\\r\\n7. Alokasi Waktu dan Kegiatan Pembelajaran\\r\\n\\r\\nBAB 7 BERKORESPONDENSI DENGAN SURAT PRIBADI DAN SURAT DINAS\\r\\n\\r\\n1. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)\\r\\n2. Indikator\\r\\n3. Pemilihan Tema\\r\\n4. Aspek Kebahasaan yang Dilatihkan\\r\\n5. Materi\\r\\n6. Sikap yang Ditumbuhkan\\r\\n7. Alokasi Waktu dan Kegiatan Pembelajaran\\r\\n\\r\\nBAB 8 MENJADI PEMBACA EFEKTIF\\r\\n\\r\\n1. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)\\r\\n2. Indikator\\r\\n\\r\\nPENDAHULUAN\\r\\n\\r\\nDAFTAR PUSTAKA\\r\\n\\r\\nPROFIL PENULIS\\r\\n\\r\\nPROFIL PENELAAH\\r\\n\\r\\nPROFIL EDITOR

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

499.221 HAR b

Penerbit

Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud., 2017

Deskripsi Fisik

vi; 146 hlm: 28 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-602-282-972-0

Klasifikasi

499.221

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Revisi

Subjek

Bahasa Indonesia — Studi dan Pengajaran
Bahasa Indonesia — Pendidikan menengah

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Titik Harsiati, Agus Trianto, dan E. Kosasih

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar