Text
Metode Penelitian R&D (Research and Development) Kajian Teoretis dan Aplikasi
DAFTAR ISI\\\\r\\\\nPrakata\\\\r\\\\nDaftar Isi\\\\r\\\\nBAB I\\\\r\\\\nPENGERTIAN R&D\\\\r\\\\nPengertian Metode Penelitian\\\\r\\\\nPengertian Metode Penelitian dan Pengembangan\\\\r\\\\nBAB II\\\\r\\\\nCIRI DAN KARAKTERISTIK PENELITIAN SERTA\\\\r\\\\nPENGETAHUAN ILMIAH DAN R&D\\\\r\\\\nPenelitian Ilmiah\\\\r\\\\nPengetahuan Ilmiah\\\\r\\\\nR&D\\\\r\\\\nBAB III\\\\r\\\\nKOMPONEN R&D\\\\r\\\\nModel Pengembangan\\\\r\\\\nProsedur Penelitian Pengembangan\\\\r\\\\nUji Coba Model atau Produk\\\\r\\\\nBAB IV\\\\r\\\\nKONSEP R&D\\\\r\\\\nMetode Deskriptif\\\\r\\\\nMetode Evaluatif\\\\r\\\\nMetode Eksperimen\\\\r\\\\nBAB V\\\\r\\\\nPERBEDAAN PENELITIAN KONVENSIONAL DENGAN R&D\\\\r\\\\nPenelitian Kuantitatif\\\\r\\\\nPenelitian Kualitatif\\\\r\\\\nPenelitian Tindakan Kelas (PTK)\\\\r\\\\nPenelitian Pengembangan\\\\r\\\\nBAB VI\\\\r\\\\nLANGKAH-LANGKAH R&D\\\\r\\\\nLangkah-Langkah R&D Borg dan Gall\\\\r\\\\nLangkah-Langkah R&D Thiagarajan\\\\r\\\\nLangkah-Langkah R&D Robert Maribe Branch\\\\r\\\\nLangkah-Langkah R&D Richey and Klein\\\\r\\\\nBAB VII\\\\r\\\\nMODIFIKASI TAHAP R&D\\\\r\\\\nModifikasi Tahap R&D oleh Para Ahli\\\\r\\\\nTahap Modifikasi Metode R&D\\\\r\\\\nBAB VIII\\\\r\\\\nPRODUK R&D DALAM PENDIDIKAN\\\\r\\\\nPengertian Pendidikan\\\\r\\\\nPengembangan Produk R&D dalam Pendidikan\\\\r\\\\nSiklus Pengembangan Produk R&D dalam Pendidikan\\\\r\\\\nBAB IX\\\\r\\\\nREKAYASA KURIKULUM R&D\\\\r\\\\nKonsep Kurikulum\\\\r\\\\nRekayasa Kurikulum\\\\r\\\\nPenelitian di Bidang Pendidikan yang Inovatif, Produktif, dan Bermakna\\\\r\\\\nBAB X\\\\r\\\\nPROBLEMATIKA R&D\\\\r\\\\nProblematika R&D\\\\r\\\\nPersoalan yang Sering Kali Terjadi\\\\r\\\\nLangkah-Langkah Mengatasi Problematika R&D\\\\r\\\\nBAB XI\\\\r\\\\nKONSISTENSI PENELITIAN R&D\\\\r\\\\nKonsistensi Penelitian Pendidikan\\\\r\\\\nMenggunakan R&D\\\\r\\\\nBAB XII\\\\r\\\\nCONTOH PENELITIAN R&D\\\\r\\\\nDaftar Pustaka
Tidak tersedia versi lain